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4月11日，中国林学会自然教育会议在浙江杭州召开。中国林学会等305家公司和社会团体提出，与中国林学会正式成立自然教育委员会(自然教育总校)相结合，专业、协商、服务各地自然教育工作，培养更加关注自然维护事业的社会力量，转录各种自然保护地的社会公益和教育功能，为自然教育事业的发展获得广阔的实践平台。国家林业和草原局副局长彭有冬、中国林学会理事长赵树丛出席会议说话。

中国林学会副董事长马广仁主持会议。国家林业和草原局最近收到《关于充分发挥各种保护地社会功能大力开展自然教育工作的通报》，拒绝各自然保护地在不影响自己资源维护、科研任务的前提下，根据功能区分，建立面向青少年、自然保护地的参观者、教育者、特殊群体和社会团体工作者对外开放的自然教育区域。自然保护地管理部门应负责管理、协商、组织、说明和决定社会公众秩序积极开展各种自然教育活动，着名专家学者为公众讲授自然科学知识，打造具有丰富特色的自然教育品牌，着力推进自然教育专家队伍、优质教材、志愿者队伍建设，逐渐形成具有中国特色的自然教育体系。

彭有冬认为，在森林、草原、湿地、沙漠等各种保护地积极开展自然教育，是生态文明建设的基础工程，是建设美丽中国的迫切要求，对推进全社会构成害怕自然、适应自然、承认自然、维持自然的良好风格，具有基础性、战略性。各级林业和草原部门、各级林学会深化自然教育的理解，挂在最重要的方向，明确责任，严格执行，将自然教育作为林业和草原事业发展的新领域、新措施，推进我国自然教育事业缓慢健康发展。致力于培养自然教育事业共同体，集中各种自然保护地、自然教育机构、专家团队、社会组织、志愿者团队等力量，充分发挥行业特有优势，大力与企业事业单位、社会组织、基金会等机构积极开展自然教育。

要减缓提高自然教育服务能力，加强对现有森林植被、古树名木、野生动物、湿地、地质遗迹的维护，非常丰富各种自然教育资源，建立各种自然教育活动中心，加强资源环境保护设施、科普教育、说明系统、道路、电信等基础建设，建设设施设施、环境优美、管理规范的自然教育环境，提高硬件、软件服务能力。赵树丛说，中国林学会坚决与自然人共生，面向大众群体，特别是青少年，以自然体验为主要途径，以前进入自然维护为立足点，依靠全社会力量积极开展自然教育。学会自然教育委员会(自然教育总校)基于对外开放、强制、合作、共享、多种文化、服务理念，充分发挥郊野公园、森林公园、湿地公园、植物园、自然保护区和各种自然保护地的科学普及，为所有投身自然教育的机构、社区、基金会、基地提供服务。

积极开展活动、典型经验评价、课程设计、标准制定、基地筛选、人才招聘、骨干训练、专家筛选等工作。会议授予前20所自然教育学校(基地)卡。

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